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瓶盖小说网 > 诗歌散文 > 阿姊文集 作者:阿姊 | 书号:1604 时间:2013/12/25 字数:2360 |
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据中国青年报(2006。5。13版)载:一个叫郑博的3岁孩子,只因为不肯识数认字,死在了父母的![]() ![]() 事情的原委是:郑博的母亲秦某教3岁的儿子认数字,但儿子读了一遍后,就无论如何不再开口。“ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 经鉴定,郑博是因头部遭打击,颅脑受损后引起呕吐,呕吐物堵 ![]() ![]() 只因三岁孩子不肯认字。一气之下失手打死了孩子,如此人伦悲剧,实在寒心。 据邻居反映“二人都是地道、本分的农民,但他们经常用 ![]() ![]() 法庭上,这位从河南来杭州打工的父亲说:“因为自己的文化程度不高,吃了不少苦,所以就想让孩子能聪明一点,将来日子好一点。” 中国似的教育往往就是这样,由父母一手包办,操纵了孩子的人生方向和发展目标。 在小孩尚不知道读书为何物之际,父母们就呕心沥血开始策划其终生发展计划。表面上看,这是一种无私的博爱,父母包办,天经地义。事实上,家长们往往忽略了一个重要的道理,孩子和你,是两个分立的个体,各有自己的脑袋,而大人往往将孩子视做自己的私有财产而自行随心处理,还美其名曰为了孩子一辈子前途光明。但事实上是,孩子的人格堂而皇之被忽视被践踏。在貌似疼爱的表象深处,有多少家长是站在真正人文的角度为孩子考虑? 我们首先应该将孩子看作人,顺乎其身。启蒙思想家卢梭就曾说:“大自然希望儿童在成人前就要象儿童的样子,如果我们打 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 当孩子长大,大人应该以平等的身份而不是以“我是你爸爸”的姿态跟孩子共同探讨人生的发展方向与目标,让孩子们自主选择他们的路,顺乎其心。然而,中国多数孩子的路是由父母按自身的经验教训和社会阅历、个人见解而指定的。这辈子做农民的,不希望孩子也做农民,而是向城市奋斗;此生没上过大学而抱憾终生的,就驱赶着孩子朝象牙塔挤去;现在社会上流行特长才艺,那就要求孩子一三五去学钢琴、舞蹈,二四六去学绘画、书法,星期天还去补英语、钻“奥数”…在大人们连看本杂志、读张报纸都嫌多余的情况下,谁体谅过孩子们却要承受如山一样的重负与期盼?父母们一相情愿的所谓“爱”很大程度上是在孩子身上寄托着自己的私 ![]() ![]() ![]() 尤其是那种扳子下的“痛”与“爱” 凌驾于孩子人格之上的权威 ![]() 因为违背孩子的心愿,在大人们既定路线上做苦行僧似的孩子,必然表现出消极情绪。厌学、逃学、或者消极抵制。我就亲自目睹一个高一学生请求班主任:“老师你找个借口开除我吧,这样家里就没法驱赶我来上学了。我根本接不想来读高中,是他们强迫我来的”他想出去打工。但是,中国父母认为“万般皆下品,唯有读书高”绝不可象外国孩子那样说“我的理想是将来当个木匠”、“做个司机”否则,你会被戳着鼻梁骂“丢祖宗八代的脸”都说“兴趣是最好的老师”但有多少人真正尊重了孩子内心的需求?尊重,才会使事情良 ![]() ![]() ![]() 尊重孩子不是放纵不管,而是重在引导。所以首先得大人要有正确的人生观、价值观、教育观,无疑,一个不成 ![]() 正如古人说“闻道有先后,术业有专攻”道路千万,职业不分贵 ![]() 爱因斯坦也说:学校的目标始终应当是青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是一个专家。家长的教育认识也应该如是。毕竟,早 ![]() ![]() 理智的人,又何苦要见了棺材才知落泪?未雨绸缪、防患未然不失为上乘之举。教育体制诚然需不断改革,家长个人的教育观念也要修正。 先成人再成材,立足于人,再图发展。 Www.PiNgGXs.COm |
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