草淚文集全文免费阅读,小小阿K

书号:25486 时间:2019/4/26 字数:2615

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　　　前言

　　玩来无事，偶翻阅比我高一年级某兄弟的语文教科书，忽见《阿Q正传》，让我联想到我看过的许多关于阿Q新传之类的东西，一种愤怒叫我恨起世人的庸俗来。

　　真为鲁迅先生悲哀，当初他写阿Q正传时是为了醒示沉睡中的中国人民，所以永垂不朽，到现在却成了人们茶余饭后的笑话之源，都这样了，可是还要大肆地宣扬，是叫我们在无形中得到它的

髓，都成为之传人吗？——物极必反。让鲁迅先生在天之灵如何安心。

　　现在的社会，无论什么东西，只要一经宣扬，不管它是好的还是坏的，反正一宣扬其附庸者必成千上万，许多人笑阿Q，而实质上自己早已是阿Q的弟子了，小阿Q笑大阿Q，越笑越阿Q。

　　我虽不反对提出阿Q这类人来让世人知晓，但是现实的已变味，正如小孩子学人家在地上打滚一样，他看见有别的小人儿在地上打滚，大人在大笑着，他便认为这是好的，看，大人都在笑呢！便也跟着滚起来，结果小人越滚大人就越笑，大人越笑小人就越加滚，滚着滚着，人越来越多，最后小孩都滚成一团，直到天黑，还来指望这群滚到天黑的小人去做什么？等这一代出来，就成了滚地的一代了，等到他们真正醒悟的时候，已到了人生的黄昏时段，即使再有大志，可是时间，它不会原谅你，你的风尘扑扑与它没有一点干系。

　　故我认为阿Q精神不应再如此宣扬了，再这么下去，中国人民就要成为阿Q的人民了。这似乎又应该归罪于鲁迅先生，若他未曾提出阿Q这种人物，说不定就没有现在阿Q笑阿Q的大局了，但是即然已经提出了，就不应再去怪罪谁，更多的应该放到怎样使变质的东西反回到原汁原味，所以我以我的思想为中心，写另一种人，简述一篇阿K小传，只望阿Q能够转变为阿K。

　　出生

　　小镇上又多出来一个人，其父将他起名为阿K，只是小名，大名还需其父母家人研究审定，一定要志向高远，又气质非凡，且能给人一种威慑感。

　　阿K的出生没有什么怪异的事象，对小镇也没有什么震憾，除了自家的亲朋好友前来道喜，其父母累得半死外，别无特殊，这说明，他只是个普通的婴儿。

　　童年

　　阿K比别的同伴聪明，这点他自己有百分百的信心。三岁时，他摔倒了会自己爬起来，拍掉身上的尘土，而别的同伴不会，他们只知道哭，等大人来扶，然后撒娇，要买糖吃。

　　五岁的时候，阿K就有了志向，当一个军人，而且要做司令，在伙伴中，他孤傲，谁都瞧不起，和他们玩，他自己总要当老大，发号施令，叫别人做这做那，别人不从，他就骂、就打、哄他们，到他们心甘情愿巨服于他为止。他的做法虽然过于霸道，许多邻居都很气愤，心痛自己的孩子被别人家的孩子使来唤去，听他比听自己的还当真，常常向其父母指状，阿K虽然也常常被父母教训，但他的霸气丝毫没有被削弱，因为他要当司令，当司令就要学会命令人。

　　七岁，他上小学，凭自己的自荐，当上了班长，开始领导更多的人。虽然学习成绩不是最好，但他有种朦胧的启示，学习不一定要最好，但威望一定要最大。还是很霸道，只是打架的事少了，他学会了别的更好的方法，靠自己的权力，把别人孤立，直到别人认输为止。这是他的优点。

　　十岁，阿K继续发展自己的优点，且在姐姐的引响下开始撮手于画画，画得一般般，但他总愿意花很多的时间去完成一幅普通到不能再普通的画，比如，一个圆是一个蛋，两个圆是一个葫芦。他只想把东西画像了就好。

　　十二岁，他上六年级，为了考上一所好一点的中学，他在学习上努力了一把，但是到临考时他又放松了，不想再对着那枯燥的东西，他以2分之差没能上镇上的重点中学一中，但他还是到一中念书去了，父母花了千多块钱弥补了他那2分的不足。这时，他进入了中学时代。

　　中学时代

　　阿K早不当班长了，因为老师都只认分数，不认才能，这也没什么，但是他已经

失了，过去想当司令，现在他不想了，当司令一点也不好，虽然可以命令别人，但是如果别人不听，也麻烦得很，总去耍手段，太费心了。他

上了看小说，之余就跟别人混在一起，聊天、下棋、吹牛、打牌、散步、游泳、爬树、吵架、夯人、受罚、打游戏…等等等等，只要不是犯大罪的事，他都和别人有心无心的干着，结集了一伙黑白不分的兄弟。

　　初三开始，阿K还是看书，但不再看那些武侠、言情之类的小说了，他开始看名著，看散文，小说喜欢上写侦探的。后来慢慢的开始自己给自己写故事看，虽然不怎么好，但看头比书上的都大，可以一而再、再而三的看下去，偶见不妥之处就改一改，越看越觉得

点。

　　可能是写多的原故，初三第一学期中考时，40分的作文他得了三十九分，尔后的作文他都得甲，例入班上范文之例，不但有在班里朗读，而且语文老师还私下跟他说：“你的作文进步真快啊！”他很出乎意料，但同时语文老师也说他的作文跟班里别的作文好的同学还差了一段，阿K打心底里不服，当时他认为老师只肯定了他作文的进步而没肯定他的作文是好的。但后来他明白了，老师是肯定了他的好，但班里别的作文好的同学都是成绩也很好的，而他名例倒数，如果把他和他们平放在一起，那么对别的成绩好，作文和他差不多的同学是一种打击，可能使他们产生误会，而阿K是初出茅庐，看趋势他还可以写得更好，是他现在认为好的一千倍一万倍。这原因，所以老师用那话，一来安抚好的同学，二也

力他更加努力的学习，成绩差的学生能有一项特长是很难得的，至少在这个班难得。

　　以后他的语文成绩至少也能打五十多分，若是以前，三十分就差不多封顶了，他的基础成绩很差，但是现在作文为他拉上来一大截，光作文他就达到或超过他以前封顶的分数了，再加点别的，及格也不再是难事。然而所有的课程中他只有语文有百分之八十的及格率，别的都在话下了。所以中考他差了三百多分才能上镇上唯一的一所市重点高中。本来阿K没地方上学了的，可是天不绝他上学的路，镇上一所招生困难的职中开始招收普高学生，他很轻松的就进去了，且学费比市重点少一大截，在那里继续上学，继续看小说，继续写文字，很多时间他都是花在看小说和写文字上面，他只勉强看看教科书。

　　到父母急得大骂他问他不读书将来做什么的时候，他才立志将来要当作家，父母没有达到教肓他努力学习课本知识，反而更沉醉于　WｗW.PｉNgGｘＳ.cOm　

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前言　　玩来无事，偶翻阅比我高一年级某兄弟的语文教科书，忽见《阿Q正传》，让我联想到我看过的许多关于阿Q新传之类的东西，一种愤怒叫我恨起世人的庸俗来。　　真为鲁迅先生悲哀，当初他写阿Q正传时是为了醒示沉睡中的中国人民，所以永垂不朽，到现在却成了人们茶余饭后的笑话之源，都这样了，可是还要大肆地宣扬，是叫我们在无形中得到它的髓，都成为之传人吗？——物极必反。让鲁迅先生在天之灵如何安心。　　现在的社会，无论什么东西，只要一经宣扬，不管它是好的还是坏的，反正一宣扬其附庸者必成千上万，许多人笑阿Q，而实质上自己早已是阿Q的弟子了，小阿Q笑大阿Q，越笑越阿Q。　　我虽不反对提出阿Q这类人来让世人知晓，但是现实的已变味，正如小孩子学人家在地上打滚一样，他看见有别的小人儿在地上打滚，大人在大笑着，他便认为这是好的，看，大人都在笑呢！便也跟着滚起来，结果小人越滚大人就越笑，大人越笑小人就越加滚，滚着滚着，人越来越多，最后小孩都滚成一团，直到天黑，还来指望这群滚到天黑的小人去做什么？等这一代出来，就成了滚地的一代了，等到他们真正醒悟的时候，已到了人生的黄昏时段，即使再有大志，可是时间，它不会原谅你，你的风尘扑扑与它没有一点干系。　　故我认为阿Q精神不应再如此宣扬了，再这么下去，中国人民就要成为阿Q的人民了。这似乎又应该归罪于鲁迅先生，若他未曾提出阿Q这种人物，说不定就没有现在阿Q笑阿Q的大局了，但是即然已经提出了，就不应再去怪罪谁，更多的应该放到怎样使变质的东西反回到原汁原味，所以我以我的思想为中心，写另一种人，简述一篇阿K小传，只望阿Q能够转变为阿K。　　出生　　小镇上又多出来一个人，其父将他起名为阿K，只是小名，大名还需其父母家人研究审定，一定要志向高远，又气质非凡，且能给人一种威慑感。　　阿K的出生没有什么怪异的事象，对小镇也没有什么震憾，除了自家的亲朋好友前来道喜，其父母累得半死外，别无特殊，这说明，他只是个普通的婴儿。　　童年　　阿K比别的同伴聪明，这点他自己有百分百的信心。三岁时，他摔倒了会自己爬起来，拍掉身上的尘土，而别的同伴不会，他们只知道哭，等大人来扶，然后撒娇，要买糖吃。　　五岁的时候，阿K就有了志向，当一个军人，而且要做司令，在伙伴中，他孤傲，谁都瞧不起，和他们玩，他自己总要当老大，发号施令，叫别人做这做那，别人不从，他就骂、就打、哄他们，到他们心甘情愿巨服于他为止。他的做法虽然过于霸道，许多邻居都很气愤，心痛自己的孩子被别人家的孩子使来唤去，听他比听自己的还当真，常常向其父母指状，阿K虽然也常常被父母教训，但他的霸气丝毫没有被削弱，因为他要当司令，当司令就要学会命令人。　　七岁，他上小学，凭自己的自荐，当上了班长，开始领导更多的人。虽然学习成绩不是最好，但他有种朦胧的启示，学习不一定要最好，但威望一定要最大。还是很霸道，只是打架的事少了，他学会了别的更好的方法，靠自己的权力，把别人孤立，直到别人认输为止。这是他的优点。　　十岁，阿K继续发展自己的优点，且在姐姐的引响下开始撮手于画画，画得一般般，但他总愿意花很多的时间去完成一幅普通到不能再普通的画，比如，一个圆是一个蛋，两个圆是一个葫芦。他只想把东西画像了就好。　　十二岁，他上六年级，为了考上一所好一点的中学，他在学习上努力了一把，但是到临考时他又放松了，不想再对着那枯燥的东西，他以2分之差没能上镇上的重点中学一中，但他还是到一中念书去了，父母花了千多块钱弥补了他那2分的不足。这时，他进入了中学时代。　　中学时代　　阿K早不当班长了，因为老师都只认分数，不认才能，这也没什么，但是他已经失了，过去想当司令，现在他不想了，当司令一点也不好，虽然可以命令别人，但是如果别人不听，也麻烦得很，总去耍手段，太费心了。他上了看小说，之余就跟别人混在一起，聊天、下棋、吹牛、打牌、散步、游泳、爬树、吵架、夯人、受罚、打游戏…等等等等，只要不是犯大罪的事，他都和别人有心无心的干着，结集了一伙黑白不分的兄弟。　　初三开始，阿K还是看书，但不再看那些武侠、言情之类的小说了，他开始看名著，看散文，小说喜欢上写侦探的。后来慢慢的开始自己给自己写故事看，虽然不怎么好，但看头比书上的都大，可以一而再、再而三的看下去，偶见不妥之处就改一改，越看越觉得点。　　可能是写多的原故，初三第一学期中考时，40分的作文他得了三十九分，尔后的作文他都得甲，例入班上范文之例，不但有在班里朗读，而且语文老师还私下跟他说：“你的作文进步真快啊！”他很出乎意料，但同时语文老师也说他的作文跟班里别的作文好的同学还差了一段，阿K打心底里不服，当时他认为老师只肯定了他作文的进步而没肯定他的作文是好的。但后来他明白了，老师是肯定了他的好，但班里别的作文好的同学都是成绩也很好的，而他名例倒数，如果把他和他们平放在一起，那么对别的成绩好，作文和他差不多的同学是一种打击，可能使他们产生误会，而阿K是初出茅庐，看趋势他还可以写得更好，是他现在认为好的一千倍一万倍。这原因，所以老师用那话，一来安抚好的同学，二也力他更加努力的学习，成绩差的学生能有一项特长是很难得的，至少在这个班难得。　　以后他的语文成绩至少也能打五十多分，若是以前，三十分就差不多封顶了，他的基础成绩很差，但是现在作文为他拉上来一大截，光作文他就达到或超过他以前封顶的分数了，再加点别的，及格也不再是难事。然而所有的课程中他只有语文有百分之八十的及格率，别的都在话下了。所以中考他差了三百多分才能上镇上唯一的一所市重点高中。本来阿K没地方上学了的，可是天不绝他上学的路，镇上一所招生困难的职中开始招收普高学生，他很轻松的就进去了，且学费比市重点少一大截，在那里继续上学，继续看小说，继续写文字，很多时间他都是花在看小说和写文字上面，他只勉强看看教科书。　　到父母急得大骂他问他不读书将来做什么的时候，他才立志将来要当作家，父母没有达到教肓他努力学习课本知识，反而更沉醉于　WｗW.PｉNgGｘＳ.cOm