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瓶盖小说网 > 竞技小说 > 我们是冠军 作者:林海听涛 | 书号:23016 时间:2017/11/28 字数:7227 |
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张俊和杨攀已经正式进入了一线队,两人和其他队友之间的关系也相处得很融洽,特别是奥楚,阿德里安![]() ![]() ![]() 当然,和队友们的关系融洽不代表配合也默契。关系融洽只是一个基础,配上的默契还是需要每天进行有针对 ![]() ![]() 杨攀的和张俊的和配合很默契,但是和其他队员的配合还踩不到点上。因此最近的训练阿德里安 ![]() 一般来讲,教练会把场地分为三个区域,以期更好的进行训练。这三个场区分别是进攻三区,中区,防守三区。足球其实就是一种创造空间与限制空间的比赛,而这点在进攻和防守使得全队和个人行为中最能得到体现,进攻就是创造与利用空间;传球与跑动;定位球进攻。而防守则正好相对,限制时间与空间; ![]() 一开始阿德里安 ![]() ![]() 在足球比赛中队员的个人表现非常重要,但若没有协同的整体作战,多么精彩的个人表现也毫无价值。有了协同配合,就可以充分发挥每个人的作用,在比赛中有很多通过两名或三名同伴把意识和行动结合起来创造空间的方法: 用 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 如果护球动作完成得很好,防守队员就会感到很难看清楚球的运行,再加上速度的突然变化,防守队员更会发现紧盯进攻队员已经不可能的事情了。空间这样就被创造,利用这一空间就有机会向对方进攻了。 居后 ![]() ![]() ![]() ![]() 懂得何时在球后配合及策应有球队员,何时做居后 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 通过加大纵深和制造宽度来创造空间。足球比赛是一项充满对抗的项目,比赛中双方的关系是对抗的,这决定了一方是进攻还是防守。 当一方防守时,其目标就是竭力限制进攻队员可获得的时间和要害空间。在一方退防并向其球门方向汇集时,就使兵力聚集于罚球区附近的要害空间。当退防完成时,防守队员会发现彼此之间靠的很近。 当一队发动进攻时,创造空间和时间是首要之事。可以通过加大纵深或制造宽度,或是两者并用来达到目的。其间,每一位球员必须快速思考和合理跑位。 在创造空间时,快速思考与合理跑位同等重要。只有队员全神贯注才有可能快速思考。有一种趋向是,在同伴之间进行控球权的 ![]() 举一个简单的例子,当后卫在对方前锋紧 ![]() ![]() ![]() ![]() 从上面可以看出来,加大纵深和制造宽度其实是无处不在的,合理的运用它才能使自己的球队获得更多的机会。若一支球队的每个球员在获得控球权后都能拉开跑位,就给对方防守定人和保护提出了难题。 针对这个战术的特点,阿德里安 ![]() 1。队员不仅应以不同的角度向不同的空间跑动,而且在他们的跑动中应能看得到球。 2。队员的选位应使防守者的盯防和互相保护更为困难。 3。准备接同伴传球的进攻队员,应使所处位置有尽可能开阔的视野范围。 4。传球的选择很重要,应尽量考虑向前渗透的队员…不一定其所处的空间为最大。 5。传球的质量至为关键,已经创造的空间,但由于较差的控球和低质量的传球会丧失这一空间。 6。如果空间已被创造,下一步就是利用空间。倘若队员继续回传或者横传,利用空间的机会就会被错过。所以创造空间后,队员应该思考如何利用空间并快速向前推进,从而获得 ![]() 在进行这项训练时,张俊才真正体会到了莱斯的良苦用心,特别是阿德里安 ![]() 通过斜向跑动来创造空间。斜向跑动,顾名思义,是相对足球场地的斜线跑动,这类跑动可以是下面任何一种方向:自场地中路向边路的斜向跑动,这类跑动通常指的是由内线向外线的跑动;自边路向中路的斜向跑动,这类跑动通常指的是由外线向内线的跑动。 斜向跑的目的是创造空间或利用已被创造的空间,有时这种跑动要求距离短且有纵深…10-15码,有时这类跑动会是距离长且纵深浅…40-50码。第一种比较类似于前面所说的加大纵深,跑动必须是很陡的斜线方向。而后一种则类似于制造宽度,因为越位规则的原因,前锋不得不经常进行纵深浅、长短距离不同的斜向跑。 队员在前场位置的斜向跑动可以给防守队员造成很多的问题。防守队员更喜欢进攻队员进行前后场的直线跑动,这更有助于防守队员的盯人、保护及向球门退防。斜向跑是另一种防守一方所不愿遇到的对立物,它给防守队员带来的问题是将他们引出正常的回防线,并不得不决定离开回防线多远、何时盯防对手、何时阻防空间以及如何互相保护。 前锋队员出色的斜向跑动经常能够创造可被居后 ![]() ![]() ![]() 斜向跑是进攻中最常用,最有效的一种战术之一,而且更是前锋所必须掌握的技巧。所以阿德里安 ![]() 以一次触球的打法创造空间。纵观高水平的足球比赛,队员必须具备准确的直接传球能力。越接近对方球门,全队是否准确并迅速的进行一次触球打法的能力就越重要。 有人也许会错误地认为一次触球打法对一般球员是太困难了,一般想法是应以简单易行的事情做起,如两次触球或三次触球。这种思想将 ![]() 1。视野范围。年轻队员在比赛中总是低着头,很少注意观察场上所发生的事情及周围队员的跑动,有时应归于队员过分的关注球而对场上局面观察不够。两次触球允许先观察后再做接控球,接着在传球之前可再次抬头观察。很可能在观察接球及再观察的时间里,场上的情况已经发生了变化,常导致错误的角色和打法节奏缓慢。 一次触球打法的最大优点就是可以促使队员注意观察场上局面,在球到脚下之前就提前作出决策。在无限制条件的比赛中,事实告诉你直接出球不一定会带来效果,但在许多场合中,一次触球打法又是特别有价值和必要的。 2。决策速度。足球比赛从某种程度上是决策的比赛,当然正确作出决策也同样重要。为了比对手对问题的思考更深入迅捷,具有快速决策的能力至为关键。一次触球打法就能够培养球员做快速思考和尽早决策的能力。因为,在告节奏的一次触球中,你是没有时间去慢慢 ![]() ![]() 3。球速。无疑一次触球打法是最快速的传球方法,快速往往容易获得空间和更好的角度,于是也获得更多的时间来观察场上的局势,这是很有益的事情。在其他情况下,最好能尽快出球。防守者会对球的移动作出反应,因此若是通过一连串的的一次触球打法,进攻点就会不断的发生变化,球的运行速度就会比防守者的反应更快,其结果就为进攻者创造了更大的空间。 4。进攻队员的移动。防守者不仅要对球的运行做出反应,也要对进攻队员的行动做出反应,当队员的快速移动与球的运行相结合,对防守队员来说做出决策的难度就大大增加。 一次触球打法可鼓励进攻队员快速的移动到位以帮助同伴出球,而且也可促使队员在传出球后迅速跑向下一位置。 这就是为什么一次触球打法应被视为足球教学中不可缺少的部分。 阿德里安 ![]() ![]() 张俊一开始认为一次触球打法就是他们当初在高二那年决赛上对科大附中打出来的那个金球,但在训练中才发现实际上一次触球不一定非要很多球员不停球的从后场传到球门前,那是超级一次触球打法,不是人人都能掌握的…一次触球出现最多的还是在前场和中场,少数两三个人之间的一次传递和跑位接应,以小范围的配合快速的撕开对方的防守,形成突破防守 ![]() 一次触球与其说是对技术上的要求,不如说是对一个球员战术素养和观察能力的考察。张俊和杨攀在传接球技术上不存在太大的问题,但是因为缺乏和队友长期建立起来的默契,所以很多时候他们的传球看上去像是一只无头苍蝇。队友们也缺乏对张俊和杨攀的深入认识。举个最简单的例子:张俊的加速度有多快?其他队友不知道,因此在张俊跑位的时候,总是出现人跑过了,球才传到的现象。不过这个不是多困难的问题,随着训练的深入,大家都知道了张俊的启动速度又多快?全队第一。而杨攀的百米速度有多快?全队第一。 还在张俊和杨攀进行着这些艰苦但必须的训练的同时,在他们还在拼命融入这个球队大家庭的同时,还在他们一个星期给家里打一次电话互通平安时,荷兰足球超级联赛又过去了三轮,下一个星期因为国际比赛 ![]() 阿德里安 ![]() ![]() 第六轮输球后的第二天,老板霍恩斯(Hoens)就把阿德里安 ![]() 阿德里安 ![]() ![]() 老板的不耐烦还表现在对他的用人工作的干涉上,当初签合同时说好的,引进球员他这个教练说了算。但这天上午,霍恩斯这个老头子警告他不要拿俱乐部的金钱和前途来开玩笑。 “我搞不懂你为什么要引进两个中国人?说实话,中国人根本就不会踢球,看看他们在世界杯上的糟糕表现吧!而且两个人还是那样的年轻,你想从头培养他们吗?见鬼!把钱大把大把的扔在那两个根本没有前途的废物身上!”霍恩斯越说越激动,他挥舞着手臂,吐沫星子横飞,身上每一处赘 ![]() ![]() 阿德里安 ![]() 但霍恩斯竟然说上瘾了,他开始滔滔不绝的给阿德里安 ![]() 阿德里安 ![]() PS:这一章大部分都在讲战术训练,不知道会不会让大家觉得有些枯燥乏味和厌倦呢?嗬嗬,不过枯燥乏味我也要写,因为这是必须的啦。这些战术训练对于张俊和杨攀来说都是比较基本的学习过程,他们必须接受。 另外,花了这么多字数来写战术,也想表达一个观点,战术其实不向大家想的那样,一定要扯上阵型和人员分配,才叫战术。其实纵观足球比赛,战术是无处不在的。有大的战术,比如防守反击,全攻全守,中路渗透,边路突破…也有那些细节方面的战术,举个例子,二过一,有人会认为是个人技术的体现和两个人默契的体现,但这也是足球战术。 我所缺乏的一直是比较详细系统的理论知识作基础,嗬嗬,不过现在好了, ![]() ![]() 本小说中所讲战术之知识和训练安排均引自此书《足球战术与技巧》(英文名字:SoccerTacticsAndSkills),作者查理·休斯(CharlesHughes),人民体育出版社。 wWW.pInGgxS.com |
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